蚌埠市爱陪伴儿童康复中心

Bengbu aipei children rehabilitation center

关于爱陪伴

蚌埠市自闭症康复机构_语言发育迟缓训练_儿童康复中心哪个好_融合幼儿园教育


爱陪伴儿童康复中心是一家,由特殊儿童家长创立的,专注于自闭症、发育迟缓等,特殊需要儿童的服务平台。十年间潜心研发,提出基于创新研究的“双边化”介入理念,向众多特殊儿童家庭提供专业的能力评估、干预康复、家庭支持、融合幼儿园教育等一体化服务。


爱陪伴教研团队联合了国内众多康复教育领域专家,结合国际领先的康复教育模式,创新研究出基于双边化介入方案,对于语言迟缓儿童可快速促进语言发展,行为能力不足可及时规范行为,为孩子进入社会打下牢固的基础。


十年磨一剑,只为还孩子一个未来,数十年来助力上千名特殊儿童回归主流社会。小龄期密集干预,学龄期辅助就学,爱陪伴致力于全面帮助特需儿童综合能力发展,为孩子搭建通往未来的阳光之路。

课程体系

自闭症训练课程、自闭症治疗康复过程办法、自闭症的原因、治疗方法

语言开发课

通过模仿、引导、辅助性构音等方式,可快速促进孩子语言发展,一般两到三个月即可呈现出明显效果。


心智提升课

       通过评估制定个别化训练方案,进行一对一个别化训练,对各种事物认知进行教授,快速提升孩子认知理解能力。


行为规范课

  运用国际先进的ABA应用行为分析,积累大量行为管理经验,设立行为规范课,旨在提升儿童对各种社会规则的遵守,顺利进入昔通幼儿园、小学进行各项融合学习。


社交游戏课

爱陪伴中心以RD人际关系发展为基础,通过感官运动游戏、社会参照滋戏、社交互动游戏、协同游戏、角色扮演等形式,加入认知与语言等综合成分,设计出满足不同年龄与能力水平的课程。



感觉统合训课

        感觉通略输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程,是个体进行日常生活学习和工作的基础。




十年磨一剑,
精雕细琢只为不辜负每一份信任。


案例分享

自闭症康复案例、自闭症儿童治疗案例、蚌埠市自闭症关爱中心

  • 慧慧 八岁六个月 从被小学退学到自己独立上学

    2021.11.27

    慧慧是一位可爱的小女生,她也是一名典型的自闭症儿童,在上小学之前她一直在蚌埠一家机构上认知课和语言课,由于该机构缺乏对慧慧的行为能力和集体规则感的建立,导致进入小学后情绪和行为问题爆发而退学。爸爸只能带着慧慧重新找机构,直到经人介绍来到爱陪伴,进过老师对慧慧的能力评估并出具针对性干预方案,经过半年的干预对各方面社会化能力建设,慧慧又回到了小学,目前独立就读于市内一家小学二年级。
  • 旭东 三岁二个月 从不会说话到流利表达只用了三个月

    2021.07.10

    旭东的妈妈是一位人民教师,对机构的选择非常的苛刻。在来到爱陪伴前,她把蚌埠市所有的康复机构名称都列下来一一咨询,直到咨询到爱陪伴之后,后面所列的机构她不再咨询。她说:只有对比之后才直到专业和不专业的差距有多大,跟你们咨询过后有一种五岳归来不看山的感觉。事实也证明了专业性的重要,旭东在进入爱陪伴后,只三个月从一个完全没有语言的孩子到可以流利的表达。
  • 浩浩 四岁五个月 从完全不配合到独立上幼儿园

    2021.05.20

    在进入爱陪伴前,浩浩妈妈带着浩浩上过蚌埠当地三家机构,在跟我们的老师了解学校的教学体系之后,毅然决然的留在爱陪伴干预,因为爱陪伴的教学体系有别于其他所有机构。从评估到介入,再到双边化的干预实施,用浩浩妈妈的话说,一个月的时间比之前一年的进步还快,半年的干预浩浩脱离康复进入幼儿园独立上学。

关于爱陪伴中心

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  • 儿童系列课

  • 户外体育强化训练

  • 户外体育基础训练

  • 少儿右脑开发强化训练

  • 少儿右脑开发训练

  • 儿童感统强化训练

  • 儿童感统基础训练

  • 儿童感官课

  • 早教课程

  • 早教机构


新闻动态

自闭症的表现症状有哪些、自闭症怎么治、自闭症关爱课程学校




  • 07-07

    2022

    蚌埠市儿童康复中心课程体系设置非常科学

      蚌埠市儿童康复中心课程体系的设置直接影响到人们的选择,现在很多家长在选择康复中心的过程中会了解它的系统教学模式以及师资教学团队,选择专业的康复中心帮助孩子更好的学习,在短时间内快速的完成训练,才能帮助孩子更好的学习,可以在短时间内快速的完成训练,可以最短的时间内收获最大的成果,而对于康复中心来说,要在发展的过程中注入更多的发展模式,不断的进行创新升级,才能使课程体系更具价值,要在短时间内有一定的专业化资源才能吸引更多用户。现在市面上的康复市面上的康复中心机构越来越多,专业的机构市场受欢迎程度非常高,而核心课程体系也非常的科学周全。    对于很多发育迟缓特殊需求的儿童来说,选择专业的康复中
  • 07-07

    2022

    自闭症孩子怎么训练属于精神残疾吗

      自闭症是一个医学术语,也被称为孤独症,被归类为一种由神经系统紊乱引起的发育障碍,包括不正常的社交技能,沟通技能,兴趣和行为模式,如果自闭症是因为后天因素造成的,那么一般是能够改善的,那么自闭症孩子怎么训练。  注意力训练:需要经常鼓励自闭症孩子对周围的世界进行细心观察,还可以多参加一些集中注意力的活动,比如可以追逐气球,找寻寻找物体,还可以做一些简单的运动,主要内容有几个方面:上下楼梯,独自坐着,俯卧,行走,站立(单脚),踏步,踢腿,跑步,踏板等等。  精细运动训练:包括手部和手指的运动,比如书写和绘画的基础,主要的训练内容是:抓,握拳,捏手指,如挤葡萄干等等,还可以做折纸,串珠练习。  
  • 07-06

    2022

    蚌埠市儿童康复中心可以满足更多特殊儿童家庭的需求

      现在的特殊教育资源非常丰富,而且市面上的康复中心机构也越来越多样化,对于有需求的用户来说要合理判断,选择一家专业的康复中心可以获得系统性的服务,为孩子今后成长打下坚实的基础,从而为孩子进入社会提供更多保障。蚌埠市儿童康复中心可以满足特殊儿童家庭发展需求,现在的特殊家庭其实有很多,他们非常关注到孩子的成长问题,所以需要选择专业的康复中心,为孩子成长发展提供更多保障,可以搭建起与孩子的沟通桥梁,使孩子能够更好的步入到社会中,从而可以正常的孩子进行玩耍交流。    蚌埠市儿童康复中心有着更加科学的综合服务模式,而整体教育理念在不断提升,可以为更多有需求的家庭带去优质的服务,满足更多孩子的成长需求
  • 07-06

    2022

    自闭症几岁可以鉴定在家怎么教

      如今自闭症儿童越来越多,这与遗传,或者是生活的氛围有很大的关系,患有自闭症的儿童不能与人正常交流沟通,有严重的语言障碍,还是需要尽早发现情况,尽早进行干预治疗,那么自闭症几岁可以鉴定。  首先,儿童通常在2-3岁左右就可以通过检查判断出是否患有自闭症,也可以通过日常的观察来判断,比如目光接触,父母可以呼唤孩子的名字看其的反应,还有便是跟孩子沟通时注意孩子的行为,以及言语沟通能力是否存在问题。  其次,自闭症属于心理障碍性疾病,还是比较严重的问题,通常与人交往上呈现自我封闭,在语言上表现为自言自语,在行为上表现为自得其乐与人缺乏目光接触,对自己的亲人没有感情,行为兴趣狭窄而怪异,通常这种情况

  
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地址:安徽省蚌埠市禹会区纬四路甲天下花园门面

联系电话(微信同号):13665625244

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陪伴中心由一名蚌埠自闭症儿童家长创办,十年间帮助上千名自闭症、语言发育迟缓儿童回归社会。十年间潜心研发,提出基于创新研究的双边化介入理念,

向众多特殊儿童家庭提供专业的能力评估、干预康复、家庭支持、融合幼儿园教育等一体化服务。

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